A presente aposta do Psikontacto parte do príncipio de que “ninguém nasce ensinado” e tem em consideração o facto de que algumas dificuldades de crianças, adolescentes e pais derivam da falta de oportunidade para aprender, desenvolver ou treinar determinado tipo de competências. Visando alargar no futuro as valências agora disponíveis, o Psikontacto apresenta os seguintes grupos de promoção de competências:

- Competências de estudo(para crianças e adolescentes)

Um factor frequentemente apontado para explicar um rendimento abaixo do esperado ou desejado é “o meu filho não sabe estudar” ou “talvez o meu método de estudo não seja o melhor”. Efectivamente, estudar também se aprende. Neste sentido, o Psikontacto propõe a formação de grupos com o objectivo de melhorar as competências de estudo para alunos de dois ciclos de ensino em que a exigência em termos escolares aumenta consideravelmente em termos qualitativos e quantitativos: o 2 ciclo – 5º e 6º anos - e o secundário – 10º, 11º e 12º anos. O que se pretende é que, num contexto agradável e descontraído, se possam aprender competências facilitadoras de uma apreensão mais rápida, eficaz e duradoura da matéria em questão, sem que isso signifique horas e horas de um estudo maçador, cansativo e pouco eficiente.

- Competências de acompanhamento do estudo (para pais)

Quem nunca perdeu a paciência com os célebres TPC´s dos filhos? Numa sociedade em que tanto o pai como a mãe trabalham fora e dispõem de cada vez menos tempo para si e para os filhos, grande parte desse tempo é ainda gasto a ajudar na realização dos trabalhos de casa. Isso significa, muitas vezes, pais cansados depois de um dia de trabalho e de outras responsabilidades que, em vez de descansarem ou de disporem de um tempo de qualidade com os filhos, se empenham em ajudá-los com os TPCs - os TPCs que, frequentemente, os próprios filhos não parecem muito interessados em fazer (não esquecer que as crianças também chegam de um dia de “trabalho”...), os TPCs que parecem ser sempre cada vez mais, os TPCs que devia ter feito no ATL ou em casa da avó, os TPCs que representam a tortura para coroar o fim do dia! Não é de admirar que ninguém aprecie os TPCs ou estudar - nem as crianças/adolescentes, nem os pais. No meio disto temos, os pais que leêm a matéria para os filhos, lhes fazem os trabalhos no computador, lhes sublinham os livros ou lhes fazem os resumos. A preocupação é tanta e o tempo tão pouco...

É para os pais que o Psikontacto elabora um conjunto de estratégias de acompanhamento do estudo, para que gritos, saídas intempestuosas do local de estudo ou comentários de que sempre se arrependem mais tarde possam deixar de ou nunca vir a acontecer, ao mesmo tempo que se promove a responsabilidade e autonomia dos filhos nesta área. Quem sabe o fim do dia se torna mais suave e deixa a todos um pouco mais de tempo para disfrutarem do que mais gostam...

- Competências relacionadas com o papel parental (para pais)

Ser pai ou mãe é das tarefas mais difíceis de levar a cabo. Mais ainda se pensarmos que ninguém lhes ensina a sê-lo. Ao contrário do que muitos pensam, as competências para desempenhar um papel parental não são instintivas nem inatas e não aparecem de geração espontânea quando o primeiro filho nasce, produto do amor que lhe dedicam. O amor é essencial, mas, a maior parte das vezes, não basta.

É por isso que, frequentemente, os pais se sentem inseguros, com dúvidas e, dependendo também do temperamento dos filhos, mais ou menos competentes (ou impotentes) para lidar com todas as exigências que o papel parental acarreta – exigências essas que mudam quase de dia para dia, à medida que a criança vai progredindo no seu desenvolvimento. Nada mais normal do que ter dúvidas.

O grupo de promoção de competências relacionadas com o papel parental não visa ensinar os pais a serem pais, mas tornar os pais ainda melhores pais, considerando que a maioria dos pais quer “o melhor para os filhos ”, e que “o melhor para os filhos” será sempre os pais que tiverem (mais informação em Grupos de Pais).